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摘要：本文的研究對(duì)象是民國(guó)小學(xué)國(guó)文和國(guó)語(yǔ)教材中所收錄的《守株待兔》寓言選文。本研究著重采用歷史演變研究的方式，從選文的收錄情況的歷史演變；選文內(nèi)容的歷史演變；寓意揭示方式與寓意解讀的變化；選文編排的歷史演變四個(gè)方面進(jìn)行研究。本研究的目的旨在通過(guò)縱向歷史研究的方式為寓言選文研究增添新的方向。從單篇寓言演變窺見(jiàn)語(yǔ)文教材編著者對(duì)同一文本的編寫思想變化。從單篇寓言的多元呈現(xiàn)，增添寓言教學(xué)的新模式。從民國(guó)時(shí)期的《守株待兔》選文入手，對(duì)部編版教材在《守株待兔》課文的教學(xué)與編寫上提供一定思路。 關(guān)鍵詞：民國(guó)教材； 小學(xué)語(yǔ)文； 守株待兔；歷史研究
目錄 摘要 Abstract 緒論-3 （一）研究緣起-3 （二）研究意義-3 （三）研究設(shè)計(jì)-5 （四）研究綜述與研究趨勢(shì)-6 （五）概念界定-8 一《守株待兔》寓言在民國(guó)小學(xué)國(guó)文（國(guó)語(yǔ)）教材中收錄的歷史演變-10 （一）民國(guó)不同歷史時(shí)期的收錄情況概述-10 1.民國(guó)初期的選文收錄情況（1912-1919 年）-11 2.新學(xué)制時(shí)期的選文收錄情況（1920-1929）-12 3.課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)期的選文收錄情況（1929-1948 年）-13 （二）收錄情況中顯露出的歷史編著規(guī)律-16 1.出版社與編著者-16 2.選文出版編選設(shè)置的變化規(guī)律-19 二《守株待兔》選文內(nèi)容的歷史演變-22 （一）《守株待兔》選文語(yǔ)言形式的更替-22 （二）文體與內(nèi)容融合的歷史演變-23 1.文言寓言類記敘文《守株待兔》-24 2.白話寓言類記敘文《守株待兔》-28 3.白話寓言類兒童詩(shī)《守株待兔》-30 三 寓意揭示方式與寓意解讀的歷史演變-32 （一）運(yùn)用總結(jié)性語(yǔ)言揭示寓意-32 （二）運(yùn)用農(nóng)人的醒悟揭示寓意-33 （三）運(yùn)用鄰人的勸誡揭示寓意-35 （四）運(yùn)用教材提示揭示寓意-36 四《守株待兔》選文編排的歷史演變-38 （一）插圖與選文的互文關(guān)系-38 （二）練習(xí)系統(tǒng)的變化-40 1.課后練習(xí)-40 2.生字要求-42 3.注音系統(tǒng)-44 結(jié)語(yǔ)-45 參考文獻(xiàn)-48 附錄-50 致謝-54 |
