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摘要:數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展過(guò)程中具備的優(yōu)秀品格，它主要分為數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析等六個(gè)方面.小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)是一種以主題呈現(xiàn)的作業(yè)形式，用數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念統(tǒng)領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)的設(shè)計(jì)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響.本論文主要研究了小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因，并提出了基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)的設(shè)計(jì)稿及設(shè)計(jì)建議. 關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)；實(shí)踐探究
目錄 摘要 ABSTRACT 1.緒論-1 1.1概念界定-1 1.2研究目的-1 2.相關(guān)研究-1 2.1數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)相關(guān)研究-1 2.2小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)相關(guān)研究-2 3.基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)的設(shè)計(jì)-3 3.1小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析-3 3.2小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題及其原因分析-5 3.3基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)設(shè)計(jì)案例-8 3.4基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題作業(yè)設(shè)計(jì)建議-13 參考文獻(xiàn)-13 附錄-16 |
