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摘要:應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段知識考核的基本類型之一,分?jǐn)?shù)應(yīng)用題對學(xué)生所學(xué)知識的綜合應(yīng)用提出了非常高的要求.為了對小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進行研究,我們對整個小學(xué)階段分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進行歸納總結(jié)分類,按類別找到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一些解決方法,幫助學(xué)生在遇到具體問題時能快速準(zhǔn)確地找到最佳解題思路,提高解決問題的能力.同時,對于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題技巧的研究涉及到對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識的研究,這無論是對于教師還是學(xué)生都是可以提升自我的. 本文共分為三個部分：第一部分主要闡述了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分類；第二部分主要闡述了小學(xué)生在解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中遇到的困難；第三部分主要闡述了學(xué)生在解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中可以使用到的技巧.
關(guān)鍵詞： 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題；單位“1”；線段圖；不變量
目錄 摘要 ABSTRACT 1. 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類型-1 1.1 一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾-1 1.2 一個數(shù)的幾分之幾是多少-1 1.3 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)-2 2. 解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的主要障礙-2 2.1 單位“1”混亂-3 2.1. 條件結(jié)構(gòu)混亂-3 2.2. 數(shù)量關(guān)系隱蔽-4 3. 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的技巧研究-4 3.1 轉(zhuǎn)化單位“1”-4 3.2 畫線段圖-5 3.3 假設(shè)法-6 3.4抓住不變量-6 3.5 逆推-7 參考文獻-9 |
