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摘要:猜想是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種輔助工具，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的有效方法，本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)猜想能力的培養(yǎng)展開，總結(jié)歸納了小學(xué)數(shù)學(xué)猜想的類型，分析討論了培養(yǎng)數(shù)學(xué)猜想能力的策略，并指出了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)數(shù)學(xué)猜想的途徑，對今后的教學(xué)有積極作用.
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)猜想；創(chuàng)設(shè)情境；探索實(shí)踐
目錄 摘要 ABSTRACT 1.小學(xué)數(shù)學(xué)猜想的類型1 1.1類比性猜想1 1.2探索性猜想2 1.3歸納性猜想3 2.培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力的策略4 2.1猜想與探索實(shí)踐相結(jié)合4 2.2猜想與創(chuàng)設(shè)情境相結(jié)合5 2.3猜想與營造氛圍相結(jié)合5 2.3.1給學(xué)生營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境 6 2.3.2營造良好的知識環(huán)境 7 3.培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力的途徑7 3.1從教材內(nèi)容出發(fā)，開拓猜想思想7 3.2從動(dòng)手操作出發(fā)，發(fā)展猜想能力 10 3.3從設(shè)計(jì)練習(xí)出發(fā)，激發(fā)猜想能力 10 參考文獻(xiàn) 12 |
