需要金幣： 1000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：6573 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要：當(dāng)代的大學(xué)生們生活在一個(gè)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代之中，他們因此獲利：無數(shù)的英文信息都能夠通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行獲取，而獲取這些互聯(lián)網(wǎng)信息的方式也因移動(dòng)終端的發(fā)展而變得多樣化——手機(jī)、平板電腦成為大學(xué)生們能夠隨時(shí)隨地獲得自己想要的信息和知識(shí)的工具；但與此同時(shí)，獲取信息的便捷化以及網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜會(huì)使得大學(xué)生的閱讀變得盲目，甚至?xí)尨髮W(xué)生在英文閱讀過程之中變得容易分心。這篇論文將通過文獻(xiàn)法分析對(duì)比傳統(tǒng)大學(xué)英語閱讀課程的優(yōu)缺點(diǎn)以及數(shù)字技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，來探討數(shù)字技術(shù)能夠給大學(xué)生英語閱讀所帶來的可以快速獲取信息，以多種方式閱讀以及隨時(shí)隨地閱讀的便利與幫助，并且就此提出了如何利用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)大學(xué)生英語閱讀的綜合性策略。 關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù) 大學(xué)生 英語閱讀 綜合策略
目錄 內(nèi)容摘要 Abstract 一、傳統(tǒng)大學(xué)英語閱讀課程的優(yōu)缺點(diǎn)1 （一）傳統(tǒng)大學(xué)英語閱讀課程的優(yōu)點(diǎn)1 （二）傳統(tǒng)大學(xué)英語閱讀課程的缺點(diǎn)2 二、數(shù)字技術(shù)能夠帶給大學(xué)生的諸多優(yōu)點(diǎn)3 （一）獲取信息的快捷程度3 （二）數(shù)字技術(shù)所能夠帶來的多種閱讀方式3 （三）數(shù)字技術(shù)使得學(xué)生能夠隨時(shí)隨地閱讀3 三、對(duì)于數(shù)字技術(shù)的一些疑問4 四、如何真正利用數(shù)字技術(shù)來促進(jìn)大學(xué)生英語閱讀5 （一）控制在閱讀材料中出現(xiàn)的數(shù)字技術(shù)的頻繁程度和密度6 （二）讓教師列出一份經(jīng)過考慮之后的閱讀清單6 （三）將學(xué)生對(duì)語言材料的閱讀及教師的指導(dǎo)結(jié)合起來6 （四）展開實(shí)地的采訪或者活動(dòng)6 參考文獻(xiàn)6 |
