需要金幣： 2000 個金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字數(shù)：13584 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要：眾所周知，良好的閱讀理解能力有助于學生語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，但在當今的教育實踐中，對于小學高年級學生的語文閱讀理解能力培養(yǎng)還存在著許多亟待解決的問題。 此論文中，筆者將通過文獻綜述法、問卷和訪談法來進行研究，旨在探究當今小學高年級語文閱讀理解能力培養(yǎng)中已經(jīng)取得的成績和存在的問題，同時就問題提出相應的建議。 本論文在以往國內(nèi)外對閱讀能力培養(yǎng)的研究基礎(chǔ)上，圍繞著閱讀理解能力的構(gòu)成要素進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生的歸納、綜合分析以及對關(guān)鍵詞句的理解能力還有待提升，因此筆者針對這些問題提出了相應的建議：善用圖式教學，提高概括能力；加強針對訓練，鞏固良好閱讀習慣；深化閱讀指導，推動深層閱讀。 關(guān)鍵詞：小學高年級 閱讀理解能力 提升研究
目錄 內(nèi)容摘要 Abstract 1 引言-4 1.1 問題的提出-4 1.1.1 培養(yǎng)閱讀理解能力是小學語文教學工作的重要任務-4 1.1.2 小學閱讀理解能力的培養(yǎng)存在諸多問題-5 1.2 研究意義-5 1.3 研究方法-5 2 相關(guān)概念界定-6 2.1 閱讀能力-6 2.2 閱讀理解能力-6 2.3閱讀理解能力的構(gòu)成要素-7 3 文獻綜述-7 3.1國外相關(guān)研究綜述-8 3.2 國內(nèi)相關(guān)研究綜述-8 3.3 對已有研究的評述-9 4 小學高年級語文閱讀理解能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查-9 4.1小學高年級語文閱讀理解能力培養(yǎng)取得的成效-9 4.1.1 語詞理解能力較強，閱讀基礎(chǔ)扎實-9 4.1.2 能夠較好地理解句子的內(nèi)容和把握其結(jié)構(gòu)-10 4.1.3 閱讀興趣濃，閱讀面較廣，促進學生語文知識的積累-10 4.2 小學高年級語文閱讀理解能力培養(yǎng)中存在的問題-11 4.2.1歸納概括的能力較差，語言表述較弱-11 4.2.2綜合分析能力較弱，閱讀習慣有待提高-12 4.2.3關(guān)鍵詞句理解不準確，影響情感體驗效果-12 5 提升小學高年級學生語文閱讀理解能力的建議-13 5.1 善用圖式教法，提高歸納概括能力-13 5.2 采取針對訓練，培養(yǎng)良好閱讀習慣-14 5.3 深化閱讀指導，推動學生深層閱讀-14 6 結(jié)論與展望-15 參考文獻-16 附錄-17 致謝-20 |
