需要金幣： 3000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文，開(kāi)題報(bào)告 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：52597 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購(gòu)最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
【摘要】研究者采用觀察法和故事訪(fǎng)談法，對(duì)張家港塘市小學(xué)二年級(jí)和六年級(jí)的32名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。將兒童指責(zé)的道德理由作為研究的主題，將指責(zé)者、指責(zé)對(duì)象、指責(zé)理由作為研究的三個(gè)維度，并以美德倫理學(xué)、康德義務(wù)論、功利主義的后果論為主要理論依據(jù)，探究?jī)和谌N不同的故事情境中的指責(zé)理由。經(jīng)過(guò)對(duì)研究記錄的整理和分析，總結(jié)出兒童常見(jiàn)的指責(zé)行為和其指責(zé)理由。 【關(guān)鍵詞】?jī)和?；指?zé)；道德理由
目錄 摘要 Abstract 一、問(wèn)題的提出1 二、選題意義及研究?jī)r(jià)值1 三、課題研究現(xiàn)狀述評(píng)3 （一）美德倫理學(xué)中的美德3 （二）規(guī)范倫理學(xué)中的正當(dāng)和應(yīng)當(dāng)4 1.康德義務(wù)論中的正當(dāng)和應(yīng)當(dāng)4 2.功利主義倫理學(xué)中的正當(dāng)和應(yīng)當(dāng)6 四、問(wèn)題界定7 （一）兒童常見(jiàn)的指責(zé)行為有哪些？7 （二）兒童的指責(zé)的理由是什么？7- （三）兒童指責(zé)理由的道德哲學(xué)根據(jù)8 五、概念界定8 （一）指責(zé)8 （二）規(guī)范倫理學(xué)8 （三）美德倫理學(xué)8 （四）品德與美德8 （五）正當(dāng)與應(yīng)當(dāng)9 六、研究設(shè)計(jì)9 （一）研究思路9 （二）研究方法9 （三）研究工具9 1.觀察表格9 2.訪(fǎng)談設(shè)計(jì)11 （1）故事訪(fǎng)談的維度10 （2）故事訪(fǎng)談的內(nèi)容和設(shè)計(jì)意圖11 （四）實(shí)施方法15 （五）訪(fǎng)談樣本15 七、觀察研究的過(guò)程15 （一）觀察記錄的整理與分析15 （二）對(duì)觀察事件的整體印象與分析24 八、訪(fǎng)談研究的過(guò)程與結(jié)果25 （一）故事情境1的訪(fǎng)談過(guò)程與結(jié)果25 1.指責(zé)理由一的過(guò)程與分析25 2.指責(zé)理由二的過(guò)程與分析28 3.指責(zé)理由三的過(guò)程與分析31 4.預(yù)期回答以外的理由32 5.訪(fǎng)談研究的結(jié)果37 （二）故事情境2的訪(fǎng)談過(guò)程與結(jié)果40 1.指責(zé)理由一的過(guò)程與分析40 2.指責(zé)理由二的過(guò)程與分析40 3.指責(zé)理由三的過(guò)程與分析43 4.預(yù)期回答以外的理由44 5.訪(fǎng)談研究的結(jié)果46 （三）故事情境3的訪(fǎng)談過(guò)程與結(jié)果49 1.指責(zé)理由一的過(guò)程與分析49 2.指責(zé)理由二的過(guò)程與分析50 3.指責(zé)理由三的過(guò)程與分析51 4.預(yù)期回答以外的理由53 5.訪(fǎng)談研究的結(jié)果57 （四）輔助思考：真實(shí)情境下的觀察與訪(fǎng)談58 1. 案例一：就是因?yàn)槟悖?8 2. 案例二：加油風(fēng)波60 3. 案例三：午飯兩部曲61 七、結(jié)論62 （一）兒童常見(jiàn)的指責(zé)行為62 （二）兒童指責(zé)的理由63 九、反思64 參考文獻(xiàn) |
