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【摘要】在英語學(xué)習(xí)中，除了課堂學(xué)習(xí)方面，小學(xué)英語作業(yè)也是衡量和鞏固小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要平臺(tái)，而在網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展的時(shí)代，線上作業(yè)的出現(xiàn)也越來越受教師和學(xué)生的歡迎。本論文通過問卷調(diào)查法、訪談了解小學(xué)英語在線作業(yè)的實(shí)際運(yùn)用情況，發(fā)現(xiàn)在線作業(yè)的使用能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，便于教師教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和拓展。通過對(duì)學(xué)生、教師的研究與調(diào)查，發(fā)現(xiàn)線上作業(yè)以其特有的趣味性、便捷性以及針對(duì)性深受學(xué)生和教師的喜愛。研究者基于調(diào)查發(fā)現(xiàn)線上作業(yè)還需有所改進(jìn)的地方，建議將線上作業(yè)與傳統(tǒng)家庭作業(yè)有效結(jié)合起來使用，豐富教師布置課外作業(yè)的形式，以此幫助學(xué)生高效地學(xué)習(xí)英語提供理論指導(dǎo)。 【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語作業(yè)； 在線作業(yè)； 現(xiàn)狀與問題；
目錄 摘要 Abstract 1引言1 1.1研究背景.1 1.2研究意義.1 2文獻(xiàn)綜述2 2.1概念界定.2 2.1.1在線作業(yè)的定義 2.1.2研究問題的界定.2 2.2在線作業(yè)的研究現(xiàn)狀.2 2.2.1在線作業(yè)的特點(diǎn)2 2.2.1.1智能作業(yè)批改，及時(shí)反饋 2.2.1.2學(xué)生、教師、家長在線互動(dòng). 2.2.1.3為分層作業(yè)提供實(shí)施條件. 2.2.2國內(nèi)外關(guān)于英語作業(yè)現(xiàn)狀的導(dǎo)向研究4 2.2.2.1國內(nèi)“一起作業(yè)”在學(xué)校中的廣泛運(yùn)用. 2.2.2.2國外在線作業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r. 3研究設(shè)計(jì)與過程5 3.1研究對(duì)象.5 3.2研究假設(shè).5 3.3研究方法.5 3.4數(shù)據(jù)分析 5 3.4.1學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果分析5 3.4.2教師訪談?wù){(diào)查分析 9 4研究結(jié)論.10 4.1從學(xué)生和教師角度評(píng)估在線作業(yè)使用效果10 4.2使用在線作業(yè)的建議12 4.3研究總結(jié)在線作業(yè)實(shí)施情況及不足之處13 5結(jié)語.14 參考文獻(xiàn) 15 附錄1：小學(xué)生英語在線作業(yè)調(diào)查問卷16 附錄2：訪談.18 致謝 20 |
