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摘要:目的：了解當(dāng)下大四學(xué)生積極可能自我的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，探索大四學(xué)生積極可能自我與壓力應(yīng)對兩者之間的關(guān)系。對象：在校大四學(xué)生。工具：問卷法，使用積極可能自我問卷和應(yīng)對方式問卷（CSQ）。結(jié)果大四學(xué)生的積極可能自我在性別上有顯著差異，可以通過對大四學(xué)生的積極可能自我在各維度的得分情況預(yù)測他們的應(yīng)對方式。對未來的自我定位和描述越積極的學(xué)生，其面對壓力所采取的方式更傾向于成熟型。 該論文有表 7個，參考文獻(xiàn)19篇 關(guān)鍵詞：積極可能自我 壓力應(yīng)對 應(yīng)對方式
目錄 摘要 Abstract 1-引言-1 1.1問題提出-1 1.2研究意義-1 1.3研究目的-2 2 文獻(xiàn)綜述-2 2．1可能自我的研究綜述-2 2.1.1可能自我的定義-2 2.1.2可能自我的發(fā)展-3 2.2積極可能自我的研究綜述-3 2.2.1積極可能自我與消極可能自我-3 2.2.2相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀-4 2.3壓力應(yīng)對研究綜述-4 2.3.1壓力應(yīng)對理論的發(fā)展-4 2.3.2壓力的應(yīng)對及應(yīng)對方式-5 2.3.3相關(guān)研究領(lǐng)域現(xiàn)狀-5 3研究設(shè)計(jì)-6 3.1研究假設(shè)-6 3.2研究目的-6 3.3研究對象-6 3.4研究工具-6 3.4.1積極可能自我問卷-6 3.4.2應(yīng)對方式問卷（CSQ）-7 3.5施測過程：-7 4-研究結(jié)果-7 4.1 大四學(xué)生積極可能自我的基本情況-7 4.2大四學(xué)生壓力應(yīng)對方式的基本情況-8 4.3 大四學(xué)生積極可能自我與應(yīng)對方式的性別差異-8 4.4大四學(xué)生積極可能自我與應(yīng)對方式的性別差異-9 4.5大四學(xué)生不同積極可能自我程度的應(yīng)對方式的比較-10 4.6 大四學(xué)生積極可能自我與應(yīng)對方式各因子的相關(guān)性分析-10 4.7 大四學(xué)生積極可能自我與壓力應(yīng)對方式的回歸分析-11 5 討論與分析-11 5.1 大四學(xué)生積極可能自我的基本情況-11 5.2 大四學(xué)生壓力應(yīng)對方式的基本情況-11 5.3 大四學(xué)生積極可能自我在性別上的差異-12 5.4 大四學(xué)生應(yīng)對方式在性別上的差異-12 5.5 大四學(xué)生不同積極可能自我程度的應(yīng)對方式的比較-12 5.5 大四學(xué)生積極可能自我與應(yīng)對方式各因子的相關(guān)性-12 5.6 大四學(xué)生積極可能自我與壓力應(yīng)對方式的預(yù)測關(guān)系-13 6結(jié)論與展望-13 6.1研究的結(jié)論-13 6.2研究的不足-13 6.2.1題目量大-13 6.2.2問卷發(fā)放時間不妥-14 6.2.3問卷發(fā)放形式-14 .6.3改進(jìn)意見-14 參考文獻(xiàn):-14 致謝-16 附錄-17 |
