摘要：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展前提下，國(guó)家和社會(huì)也在不斷倡導(dǎo)“全民閱讀”的理念。高校學(xué)子，尤其是我校小教本科生的文學(xué)類課外閱讀更加值得我們重視。我校小教語(yǔ)文方向本科生畢業(yè)后大多從事語(yǔ)文教育行業(yè)，其閱讀的現(xiàn)狀又是怎么樣的呢?通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，人物訪談，文獻(xiàn)查閱三個(gè)途徑，并把其閱讀時(shí)間，閱讀動(dòng)機(jī)，閱讀內(nèi)容，閱讀方式，影響因素進(jìn)行分析概括，找出存在的問(wèn)題，最后又從高校，教師，個(gè)人三方面提出解決措施。筆者希望通過(guò)此論文，能夠?yàn)閷?lái)從事語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)子們，及在讀高校學(xué)生等群體提出肯綮實(shí)用的建議。希望大家都能夠多閱讀人文經(jīng)典，做腹有詩(shī)書的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，呈現(xiàn)高質(zhì)量高人文的詩(shī)意語(yǔ)文課堂。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀調(diào)查；結(jié)果分析；對(duì)策建議

目錄

摘要

Abstract

緒論

（一） 研究對(duì)象-4

（二） 研究目的和意義-4

（三） 研究現(xiàn)狀-4

（四）研究思路與方法-5

1、文獻(xiàn)研究法-5

2、 問(wèn)卷調(diào)查法-5

3、訪談法-5

（五）相關(guān)概念界定與理論支撐-5

（六）國(guó)內(nèi)外研究綜述-5

1、 有關(guān)師范生課外閱讀的研究-5

2、 有關(guān)師范生課外閱讀目的的調(diào)查-6

3、 有關(guān)師范生課外閱讀影響因子的調(diào)查-6

4、關(guān)于高校學(xué)生文學(xué)類課外閱讀的研究-6

第一章 小教語(yǔ)文方向本科生(文學(xué)類)課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究-6

（一） 閱讀時(shí)間-6

（二） 閱讀動(dòng)機(jī)-7

（三） 閱讀內(nèi)容-8

（四） 閱讀方式-11

（五）影響因素-14

第二章 對(duì)現(xiàn)狀的結(jié)果與分析-20

（一）取得的成就-20

（二） 存在的問(wèn)題-21

（三） 存在問(wèn)題的原因-24

第三章 對(duì)策與建議-25

（一）高校-25

（二） 教師-26

（三）個(gè)人-27

參考文獻(xiàn)-27

致謝-28