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摘要：學(xué)前教育本科生的自我效能感是影響其學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能、生活以及就業(yè)的重要因素。本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法選擇杭州某師范高校大一至大四學(xué)前教育本科生作為研究對(duì)象，研究其自我效能感的現(xiàn)狀與影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：1.大一與大四的學(xué)前教育本科生自我效能感差異顯著;2. 學(xué)前教育本科生自我效能感受其家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、已有的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)專業(yè)的認(rèn)知程度等因素的影響。 關(guān)鍵詞：學(xué)前教育本科生； 自我效能感；
目錄 摘要 Abstract 一、-前言-6 （一）自我效能感定義-6 （二）測(cè)評(píng)自我效能感的方式-7 二、-本科生自我效能感研究-8 （一）理論思考-8 （二）現(xiàn)況分析-9 （三）研究目的-10 （四）提出問題-10 （五）建立假設(shè)-11 （六）研究方法-11 四、-分析討論-14 （一）對(duì)研究結(jié)果的分析-14 五、-研究結(jié)論-15 六、-提出建議-15 （一）對(duì)教師的建議-15 （二）對(duì)學(xué)生的建議-15 參考文獻(xiàn)-17 附錄一：一般自我效能感量表-18 |
