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摘要：美工區(qū)活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且可以促進(jìn)幼兒感知體驗(yàn)、情感表達(dá)、特別是想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。為了更好的在美工區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，本研究通過(guò)觀察法、訪談法、案例分析法等對(duì)學(xué)正幼兒園中班段三個(gè)班級(jí)的美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放和教師指導(dǎo)的實(shí)際情況進(jìn)行觀察，分析總結(jié)出了幼兒園美工區(qū)活動(dòng)中存在的問題，并針對(duì)這些問題,對(duì)幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展提出了有針對(duì)性的策略。幼兒園要將“以幼兒為中心”的思想融入到美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中去，通過(guò)提供層次多樣、種類豐富、數(shù)量合理、有科學(xué)依據(jù)的材料，引發(fā)幼兒多種多樣的美工活動(dòng)，除此之外，美工區(qū)教師的指導(dǎo)要注重個(gè)體差異，尊重幼兒的想法，能運(yùn)用專業(yè)的眼光解讀和科學(xué)地評(píng)價(jià)幼兒的作品，以此促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：美工區(qū)活動(dòng)； 環(huán)境創(chuàng)設(shè)； 材料投放； 教師指導(dǎo)
目錄 摘要 Abstract 一 、引言-5 （一） 研究的背景與意義-5 1.研究背景-5 2.研究意義-5 （二）研究的思路與方法-6 1.研究思路-6 2.研究方法-6 （三）相關(guān)概念的界定-7 1.區(qū)域活動(dòng)-7 2.美工區(qū)活動(dòng)-8 二、 文獻(xiàn)綜述-8 （一）國(guó)內(nèi)有關(guān)美工區(qū)活動(dòng)的研究綜述-8 1.關(guān)于美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究-8 2.關(guān)于美工區(qū)材料投放的研究-8 3.關(guān)于美工區(qū)教師指導(dǎo)行為的研究-9 4.關(guān)于美工區(qū)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究-9 （二）國(guó)外有關(guān)美工區(qū)活動(dòng)的研究綜述-10 （三）國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的評(píng)析-10 三、美工區(qū)活動(dòng)的現(xiàn)狀-11 （一）美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀-11 1.美工區(qū)位置與空間布局的現(xiàn)實(shí)情況-11 2.美工區(qū)作品墻、主題墻的創(chuàng)設(shè)情況-13 （二）美工區(qū)材料投放的現(xiàn)狀-15 1.美工區(qū)材料投放的依據(jù)-15 2.美工區(qū)材料投放的種類與數(shù)量-17 3.美工區(qū)活動(dòng)中幼兒的材料使用情況-21 （三）美工區(qū)教師指導(dǎo)的現(xiàn)狀-23 1.美工區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)的內(nèi)容-23 2.美工區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)的方式-24 3.美工區(qū)活動(dòng)中教師的評(píng)價(jià)-25 四、美工區(qū)活動(dòng)中存在的問題-27 （一）美工區(qū)活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題-27 1.美工區(qū)位置選址不合理，空間布局缺乏藝術(shù)性-27 2.美工區(qū)作品墻、主題墻創(chuàng)設(shè)缺乏幼兒參與性-28 （二）美工區(qū)材料投放存在的問題-29 1.美工區(qū)材料投放依據(jù)片面，缺乏科學(xué)性-29 2.美工區(qū)材料投放種類與數(shù)量缺乏層次性，豐富性-30 3.美工區(qū)幼兒材料使用率低，缺乏有效性-30 （三）美工區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)存在的問題-32 1.美工區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)內(nèi)容局限，缺乏多元性-32 2.美工區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)方式簡(jiǎn)單，具有單一性-32 3.美工區(qū)活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)忽略幼兒發(fā)展的整體性-33 五、美工區(qū)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略-33 （一）美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略-33 （二）美工區(qū)材料投放的策略-34 （三）美工區(qū)教師指導(dǎo)的策略-34 參考文獻(xiàn)-36 附 錄-38 致 謝-41 |
