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摘要：本研究根據(jù)兒童利他行為的理論，并參考了前人編制的相關(guān)問卷，自編出了“小學(xué)生利他行為調(diào)查問卷”，調(diào)查研究了杭州市某小學(xué)270名小學(xué)生利他行為的現(xiàn)狀，并對所得數(shù)據(jù)進行了定量分析，以揭示小學(xué)生利他行為的現(xiàn)狀。本研究得出以下結(jié)論：（1）小學(xué)生利他價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。（2）小學(xué)生利他行為普遍存在，但行為動機表現(xiàn)出利己性。（3）小學(xué)生利他行為與利他意識不一致。 本研究的目的是了解小學(xué)生利他行為現(xiàn)狀及特點；發(fā)現(xiàn)小學(xué)學(xué)生在利他行為發(fā)展上存在的主要問題；結(jié)合實際情況，從學(xué)校、家庭、社會三個層面提出建議：（1）學(xué)校要幫助學(xué)生理解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。（2）家長要以身作則，在日常生活中融入利他教育。（3）社會要傳播正能量，積極弘揚利他精神。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生； 利他行為
目錄 摘要 Abstract 一、前言5 （一）問題的提出5 1.“利他主義”淡化的社會現(xiàn)狀5 2.學(xué)校德育中“利他”教育的忽視.5 3.家庭教育中“利他”觀念的淡薄.5 （二）研究意義6 1.理論意義6 2.實踐意義6 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀6 （一）“利他行為”概念界定6 （二）兒童利他行為產(chǎn)生的原因6 （三）兒童利他行為的影響因素7 （四）已有研究的不足8 三、研究過程9 （一）研究的基本內(nèi)容9 （二）研究方法9 （三）研究思路9 （四）被試的選取及調(diào)查情況.10 四、小學(xué)生利他行為的調(diào)查結(jié)果與分析.11 （一）小學(xué)生利他價值觀特征與差異分析.11 1.小學(xué)生利他價值觀的整體現(xiàn)狀.11 2.小學(xué)生利他價值觀的性別差異分析.12 3.小學(xué)生利他價值觀的年級差異分析.13 4.小學(xué)生利他價值觀的家庭子女數(shù)量差異分析.14 （二）小學(xué)生利他行為的情境因素分析.14 1.事件特征因素.15 2.旁觀者及他人示范因素.16 （三）小學(xué)生利他人格分析.16 （四）小學(xué)生利他價值觀與利他行為的相關(guān)性.17 五、結(jié)論18 （一）小學(xué)生利他價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢.18 （二）小學(xué)生利他行為普遍存在，行為動機表現(xiàn)出利己性.18 （三）小學(xué)生利他行為與利他意識不一致.18 六、小學(xué)生利他行為的培養(yǎng)對策.19 （一）學(xué)校要幫助學(xué)生理解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀.19 （二）家長要以身作則，在日常生活中融入利他教育.19 （三）社會要傳播正能量，積極弘揚利他精神.19 參考文獻20 致謝22 附錄23 |
