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摘要：通過采用修訂過的Lay對小學(xué)生課外作業(yè)的一般拖延量表進(jìn)行測試發(fā)現(xiàn)：（1）小學(xué)生課外作業(yè)拖延情況普遍，總體處于中等水平，少部分學(xué)生拖延情況比較嚴(yán)重。（2）小學(xué)生課外作業(yè)拖延情況在性別上存在差異，男生要比女生更容易產(chǎn)生拖延的行為。（3）小學(xué)生課外作業(yè)拖延的原因主要有三方面：學(xué)生對課外作業(yè)作用的錯誤認(rèn)知；家庭環(huán)境影響以及家長對課外作業(yè)的關(guān)心程度不夠；作業(yè)量大、難度大，作業(yè)形式單一。 要解決小學(xué)生課外作業(yè)拖延問題，建議：（1）家長要多關(guān)心、陪伴孩子，及時預(yù)防孩子產(chǎn)生拖延行為，出現(xiàn)拖延行為后家長要采取措施監(jiān)督并消除。（2）在作業(yè)減負(fù)的同時根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層布置作業(yè)，更具針對性。（3）改變課外作業(yè)的形式，將作業(yè)融入生活。 關(guān)鍵詞：小學(xué)生；課外作業(yè)；拖延
目錄 摘要 Abstract 1.研究背景-5 1.1選題緣由-5 1.1.1學(xué)生課外作業(yè)拖延問題顯著-5 1.1.2小學(xué)生作業(yè)拖延的危害-5 1.2選題意義-6 1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-6 1.3.1小學(xué)生作業(yè)拖延的原因-6 1.3.2學(xué)業(yè)拖延的涵義、類型、研究方法和影響因素-7 1.3.3學(xué)業(yè)/學(xué)習(xí)拖延的特點-7 1.4概念界定-8 1.4.1課外作業(yè)-8 1.4.2作業(yè)拖延的概念界定-8 2.研究設(shè)計-9 2.1研究目的-9 2.2研究方法-9 2.2.1測量法-9 2.2.2問卷法-9 2.3研究過程-10 2.3.1一般拖延量表的修訂-10 2.3.2正式施測-11 3.研究結(jié)果與分析-11 3.1 小學(xué)生普遍存在課外作業(yè)拖延，拖延程度為中等-11 3.2小學(xué)生課外作業(yè)拖延存在性別差異-12 3.3原因分析-14 3.3.1學(xué)生對課外作業(yè)作用的錯誤認(rèn)知-14 3.3.2家庭環(huán)境影響以及家長對于課外作業(yè)的關(guān)心程度不夠-14 3.3.3作業(yè)量大、難度大，作業(yè)形式單一是造成拖延的主要原因-15 4.結(jié)論與建議-17 4.1 研究結(jié)論-18 4.2 建議-18 參考文獻(xiàn)-19 附錄-20 致謝-21 |
