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[摘要]學(xué)生課堂參與表現(xiàn)為學(xué)生的行為參與、情感參與以及認(rèn)知參與的有機(jī)結(jié)合。本研究依托 于數(shù)學(xué)學(xué)科，選取江蘇省南京市某學(xué)校五六年級部分班級學(xué)生作為研究對象，通過文獻(xiàn)分析、問卷 調(diào)查和課堂觀察等方法，發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與中行為參與和情感參與比較積極，在認(rèn) 知方面參與程度較低；在學(xué)生方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、過去知識經(jīng)驗、能力、同伴等對于小學(xué)高年 級學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與影響較大；在教師方面，教師的教學(xué)方法多樣化、師生關(guān)系教師對自己的期 望這三個因素對學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與影響最大；其他方面，座位對學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與的影響較大， 父母期望也影響學(xué)生課堂的參與。針對這種狀況，我們應(yīng)該因材施教，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與； 改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，加強(qiáng)學(xué)生參與課堂的興趣；建立和諧師生關(guān)系，帶動學(xué)生課堂參與；培養(yǎng)學(xué)生參與 意識；營造良好的學(xué)習(xí)氣氛；提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與水平。 【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生；數(shù)學(xué)課堂；參與；現(xiàn)狀；影響因素；對策
目錄 摘要 Abstract 一、緒論-1 （一）研究緣起-1 1.現(xiàn)實背景-1 2.新課程改革的要求-1 （二）概念界定-1 （三）研究目的和意義-2 1.研究目的-2 2.研究意義-2 （四）研究思路和方法-3 1.研究思路-3 2.研究方法-3 二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與概述-4 （一）國外課堂參與研究概況-4 1.關(guān)于學(xué)生參與的理論和實驗研究-4 2.影響學(xué)生參與的因素研究-4 3.促進(jìn)學(xué)生參與的策略研究-4 （二）國內(nèi)課堂參與研究概況-5 1.關(guān)于學(xué)生參與的理論和實驗研究-5 2.影響學(xué)生參與的因素研究-5 3.促進(jìn)學(xué)生參與的策略研究-6 三、小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與現(xiàn)狀的調(diào)查與分析-6 （一）調(diào)查過程-6 1.調(diào)查目的-6 2.調(diào)查對象-6 3.調(diào)查問卷的設(shè)計-6 （二）調(diào)查結(jié)果與分析-7 1.行為參與-7 2.認(rèn)知參與-9 3.情感參與-9 4.影響學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與的因素分析 - 10 （1）學(xué)生方面 - 10 （2）教師方面 - 11 四、結(jié)論 - 12 五、對策與建議 - 13 （一）從教師做起 - 13 1.讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會 - 13 2.改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，加強(qiáng)學(xué)生參與課堂的興趣 - 13 3.建立和諧師生關(guān)系，帶動學(xué)生課堂參與 - 14 （二）學(xué)生是提升課堂參與的前提 - 14 1.培養(yǎng)學(xué)生參與意識 -14 2.營造良好的學(xué)習(xí)氣氛 - 14 3.提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力，提高課堂參與水平 - 15 六、不足與展望 - 15 參考文獻(xiàn) - 16 致謝 -17 附錄 -18 |
