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【摘要】英語課外活動著眼于課堂教學(xué)之外，有延伸課堂教學(xué)內(nèi)容的作用，促進(jìn)個性化的發(fā)展。在閱讀與分析文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，研究者運(yùn)用調(diào)查法，通過發(fā)放問卷、訪談來深入了解昆山某小學(xué)的學(xué)生與家長對英語課外活動的態(tài)度，他們產(chǎn)生相應(yīng)態(tài)度的認(rèn)識來源，以及家長對子女認(rèn)識的影響。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生及家長對英語課外活動持積極態(tài)度，家長會從英語課外活動的實際意義角度影響子女的認(rèn)識。 【關(guān)鍵詞】英語課外活動；態(tài)度；認(rèn)識來源
目錄 摘要 Abstract 1.引言.1 2.文獻(xiàn)綜述.1 2.1概念界定1 2.1.1課外活動的概念界定1 2.2英語課外活動的研究現(xiàn)狀2 2.2.1英語課外活動的類型2 2.2.2英語課外活動的特征2 2.2.3英語課外活動的意義3 3.研究設(shè)計與過程.4 3.1研究對象4 3.2研究方法4 3.3研究問題5 3.3.1學(xué)生方面5 3.3.2家長方面5 3.4數(shù)據(jù)分析5 3.4.1學(xué)生問卷、訪談數(shù)據(jù)分析5 3.4.2家長問卷、訪談數(shù)據(jù)分析8 4.研究數(shù)據(jù)討論與建議.11 4.1研究數(shù)據(jù)討論11 4.1.1學(xué)生方面11 RQ1:小學(xué)生對英語課外活動的態(tài)度？.11 RQ2:小學(xué)生對英語課外活動產(chǎn)生積極或消極態(tài)度的認(rèn)識來源？.11 4.1.2家長方面12 RQ3:家長對英語課外活動的態(tài)度？.12 RQ4:家長對英語課外活動產(chǎn)生積極或消極態(tài)度的認(rèn)識來源？.12 RQ5:家長會從哪些方面影響孩子對英語課外活動的認(rèn)識？.12 4.2實施建議.13 5.研究不足.14 6.結(jié)語.14 參考文獻(xiàn).15 附錄1：小學(xué)生對英語課外活動的態(tài)度的調(diào)查問卷16 附錄2：家長對英語課外活動的態(tài)度的調(diào)查問卷18 附錄3：訪談問題20 致謝21 |
