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摘要:繪本對學(xué)前幼兒的各方面發(fā)展都起著重要的作用,繪本所具有的故事性、趣味性和形象性也總能吸引幼兒的注意力。學(xué)前數(shù)學(xué)教育是兒童全面發(fā)展教育的一個重要的組成部分。但是在學(xué)前教育階段,學(xué)前兒童的思維處于具體形象階段,對于抽象的數(shù)學(xué)概念理解較難,所以將繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動中具有重要的意義。但是就目前繪本融入數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來看,發(fā)現(xiàn)將繪本融入數(shù)學(xué)教學(xué)的情況是比較少的。因此,本次研究通過問卷調(diào)查法對杭州市的在職幼兒教師進(jìn)行調(diào)查和分析,并從繪本的選擇、繪本教學(xué)教案的編寫,繪本教學(xué)的組織等方面對繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)提出相關(guān)的意見和建議,以促進(jìn)繪本更多的融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動中。 關(guān)鍵詞:繪本; 學(xué)前兒童; 數(shù)學(xué)教育;
目錄 摘要 ABSTRACT 一、選題緣由-4 (一)選題的依據(jù)和意義-4 (二)繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀-4 二、相關(guān)概念的界定、研究現(xiàn)狀以及理論依據(jù)-4 (一)相關(guān)概念的界定-4 1.繪本-5 2.學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)-5 (二)研究現(xiàn)狀-5 (三)相關(guān)理論依據(jù)-6 三、研究內(nèi)容和方法-6 (一)文獻(xiàn)法-6 (二)問卷調(diào)查法-7 四、繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果及分析-7 (一)調(diào)查結(jié)果-7 (二)調(diào)查結(jié)果分析-12 1.教師對繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的看法-12 2.繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀-12 3.繪本融入學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育教學(xué)的難點(diǎn)-13 五、繪本融入學(xué)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動的建議-14 (一)繪本的選擇-14 (二)繪本教學(xué)教案的編寫-16 1.目標(biāo)制定-16 2.繪本內(nèi)容的增減-18 (三)繪本教學(xué)過程的組織-19 1.隨繪本故事的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)-19 2.運(yùn)用繪本導(dǎo)入并延伸-20 3.將繪本故事作為前期經(jīng)驗(yàn)-20 六、結(jié)語-20 附錄-22 參考文獻(xiàn)-23 致謝-24 |