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摘要：近年來，國家教師違反職業(yè)道德事件頻頻發(fā)生，雖然教育行政部門針對該社會現象制定了一系列旨在規(guī)范教師行為的政策，但是，政策的實施并未能有效地嚴格師德懲處、規(guī)范教師行為。 英格蘭普通教學委員會是英國曾經設立的一個教學領域專業(yè)的管理機構，該組織在監(jiān)管期間，并未能履行其應有的職能，使得多數違反職業(yè)道德的教師逃脫懲處。英格蘭普通教學委員會在懲處教師方面的舉措提供了一個反面教材。因此，筆者對英格蘭普通教學委員會的師德懲處的組織概況、懲處機制及流程進行了研究，選取了部分經典案例，并對案例進行分類分析，發(fā)現該組織存在以下不足：（1）專業(yè)界限不明確；（2）監(jiān)管力度不足；（3）教師支持力度不強.據此，筆者提出了以下幾個方面的建議，以嚴格師德懲處：（1）法律法規(guī)建設（2）教師團體建設；（3）懲處制度建設。
關鍵詞：英格蘭普通教學委員會；教師； 職業(yè)道德； 師德懲處
目錄 摘要 ABSTRACT 第一章 緒論-1 一、研究的背景和意義-1 （一）研究背景-1 （二）研究意義-1 二、概念界定-2 （一） 師德-2 （二） 懲處-2 三、文獻綜述-3 （一）師德懲處內容的研究-3 （二）國內外師德懲處現狀-4 （三）國內外師德懲處機構-5 （四）國內外師德懲處方法-6 （五）問題與反思-8 四、研究的內容與方法-8 （一） 研究內容-8 （二） 研究方法-8 第二章 英格蘭普通教學委員會的師德懲處的組織概況-10 一、英格蘭普通教學委員會的建立背景-10 （一） 教師行業(yè)的不景氣-10 （二） 教師專業(yè)主義理念的興起-10 （三） 教師組織和知名人士的堅持和努力-11 二、英格蘭普通教學委員會的組成-11 （一） 執(zhí)行委員會-11 （二） 普通成員-12 三、英格蘭普通教學委員會的職能-13 （一） 對英國合格教師進行登記-13 （二） 向政府提供政策建議-13 （三） 制定和維護教師職業(yè)標準-14 第三章 英格蘭普通教學委員會的師德懲處機制及流程-15 一、英格蘭普通教學委員會的師德懲處機制-15 （一） 領導責任-15 （二） 職能部門-15 （三） 懲處依據-16 二、英格蘭普通教學委員會的師德懲處流程-16 （一）收到指控-16 （二）召開聽證會-16 （三）進行懲處-17 （四）公布結果-17 第四章 英格蘭普通教學委員會的師德懲處的案例分析-18 一、外部不當行為-18 （一）案件介紹-18 （二）案件分析-19 二、內部不當行為-19 （一）案件介紹-19 （二）案件分析-20 第五章 英格蘭普通教學委員會的師德懲處的不足之處-21 一、專業(yè)界限不明確-21 二、監(jiān)管力度不足-21 （一）責任范圍受限-21 （二）職權范圍重疊-21 （三）懲處結果不嚴厲-21 三、教師支持力度不強-22 （一）提高教師專業(yè)標準的目標未達成-22 （二）英格蘭普通教學委員會的過度管理-22 第六章 對我國嚴格師德懲處的啟示-24 一、法律法規(guī)建設-24 （一） 明確教師違反職業(yè)道德行為的界限-24 （二） 加強法律法規(guī)的宣傳-24 二、教師團體建設-25 三、懲處制度建設-25 （一）堅持監(jiān)督主體多元化-25 （二）暢通投訴和舉報渠道-25 （三） 合理使用懲處力度-26 參考文獻-27 致謝-32 |
