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摘要：作為互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展背景下的新興產(chǎn)物，新媒體正被廣泛地運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，在教育學(xué)中進(jìn)一步發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，成為了一種全新的課程方式。關(guān)于新媒體的應(yīng)用成為了教育界的研究熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)方式比較單一，教學(xué)方法比較陳舊，常常忽略學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。而新媒體的應(yīng)用范圍廣，在教育教學(xué)中具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，有利于豐富習(xí)作教學(xué)課程內(nèi)容，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)。如何保證其開發(fā)和實(shí)施過程中的高質(zhì)高效，成為亟待解決的問題。在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師新媒體應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行考察之后發(fā)現(xiàn)，一線的小學(xué)語(yǔ)文在新媒體的應(yīng)用中仍存在著許多困境?；诖?，結(jié)合相關(guān)案例分析提出系列利用新媒體進(jìn)行習(xí)作教學(xué)的策略：利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富寫作素材；構(gòu)建專門平臺(tái)，提供交流渠道；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。 關(guān)鍵詞：新媒體； 小學(xué)習(xí)作教學(xué)； 小學(xué)語(yǔ)文教師
目錄 摘要 Abstract 一、緒論-4 （一）研究背景-4 1.新媒體的迅速發(fā)展-4 2.習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位-4 3.傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)不盡如人意-5 （二）研究意義-5 1.提高小學(xué)生在課堂的主體地位-5 2.優(yōu)化小學(xué)習(xí)作教學(xué)方法-6 （三）概念界定-6 1.新媒體-6 2.習(xí)作教學(xué)-6 （四）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)-7 1.國(guó)外研究綜述-7 2.國(guó)內(nèi)研究綜述-8 （五）研究創(chuàng)新-10 （六）研究方法-10 1.文獻(xiàn)研究法-10 2.調(diào)查研究法-11 3.案例研究法-11 二、新媒體環(huán)境下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查-12 ——以杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例-12 （一）態(tài)度-12 1.小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)新媒體應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)的態(tài)度較積極-12 2.小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)新媒體應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)的意愿較強(qiáng)烈-13 （二）認(rèn)識(shí)-13 1.小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)新媒體應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)比較了解-13 2.小學(xué)語(yǔ)文教師能夠認(rèn)識(shí)到新媒體在習(xí)作教學(xué)中的重要價(jià)值與意義-14 （三）實(shí)踐-15 1.應(yīng)用新媒體的習(xí)作教學(xué)與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)互補(bǔ)-15 2.小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)新媒體應(yīng)用于習(xí)作教學(xué)的相關(guān)理論學(xué)習(xí)不深，缺乏相關(guān)培訓(xùn)-16 （四）效果-18 當(dāng)前小學(xué)習(xí)作教學(xué)應(yīng)用新媒體取得的教學(xué)效果一般-18 三、新媒體應(yīng)用于小學(xué)習(xí)作教學(xué)的案例研究-19 （一）以多媒體為媒介的習(xí)作教學(xué)-19 （二）以自媒體為媒介的習(xí)作教學(xué)-20 四、新媒體應(yīng)用于小學(xué)習(xí)作教學(xué)的策略與建議-22 （一）利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富寫作素材-22 1.學(xué)校建立專門的習(xí)作資源庫(kù)-22 2.教師建立班級(jí)優(yōu)秀作文資源庫(kù)-23 3.學(xué)生建立個(gè)人習(xí)作資源庫(kù)-23 （二）構(gòu)建專門平臺(tái)，提供交流渠道-24 1.教師與學(xué)生的交流-24 2.學(xué)生與學(xué)生的交流-24 3.教師與教師的交流-24 （三）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣-25 結(jié)語(yǔ)-26 參考文獻(xiàn)-27 致謝-28 附錄一 新媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教師習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷-29 附錄二 “新媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀”教師訪談提綱-32 |
