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【摘要】《義務(wù)教育英語新課程標準》針對story time的學(xué)習(xí)提出了全新要求，由此可見英語故事教學(xué)在小學(xué)階段有著非常重要的地位。本文在文獻研究的基礎(chǔ)上梳理歸納了小學(xué)英語故事教學(xué)的內(nèi)涵、相關(guān)文獻綜述、特點、優(yōu)勢以及實施步驟與操作方法，以譯林版《English》教材為例，結(jié)合課例的描述與分析，探討英語故事在小學(xué)高年級英語課堂中的運用與反思。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級；英語故事教學(xué)；實踐；反思
目錄 摘要 Abstract 一、 引言-1 二、 概述小學(xué)英語故事教學(xué)-1 （一）相關(guān)概念解讀-1 1、故事的內(nèi)涵-1 2、英語故事教學(xué)的解讀-1 3、相關(guān)概念辨析-2 （二）英語故事教學(xué)相關(guān)文獻綜述-2 1、英語故事教學(xué)的理論研究-2 2、英語故事教學(xué)的模式探討-3 （三）英語故事教學(xué)特點-4 1、情境性-4 2、生活經(jīng)驗性-4 3、交際性-5 （四）英語故事教學(xué)優(yōu)勢-5 1、培養(yǎng)學(xué)生的語感-5 2、促進詞匯的掌握-6 3、有助于語法的學(xué)習(xí)-6 （五）小學(xué)英語故事教學(xué)實施步驟與操作方法-7 三、 英語故事教學(xué)在小學(xué)高年級課堂的實踐與反思-7 （一）五年級story time-7 1、課例實踐-8 2、五年級story time課例反思-9 （二） 六年級story time-9 1、課例實踐-9 2、六年級story time課例反思-10 四、 結(jié)語-11 參考文獻-12 附錄1-13 附錄2-15 致謝-17 |
