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摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)量在不斷增加，類型越來越多樣化，對于網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量要求越來越高。在這樣的背景下，要如何提高網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校競爭力，就成為必須考慮的問題。因此，本文對廣東第二師范學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)進(jìn)行了深入的探討。 首先，介紹了廣東第二師范學(xué)院在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面的概況。其次，以《兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》為例，通過對在校學(xué)生的問卷調(diào)查和授課教師的深入訪談來了解網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實(shí)際情況，對實(shí)證研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)該校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在以下幾個(gè)問題：一是網(wǎng)絡(luò)課程管理機(jī)制不完善；二是教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)；三是校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)氛圍不濃。最后，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)方面提出完善網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
目錄 摘要 Abstract 一、緒論-1 （一）研究背景-1 （二）研究意義-1 1.理論意義-1 2.實(shí)踐意義-2 （三）研究思路-2 （四）研究方法-2 1.文獻(xiàn)調(diào)查法-2 2.問卷調(diào)查法-2 3.訪談?wù){(diào)查法-2 二、核心概念界定-2 （一）網(wǎng)絡(luò)教育-3 （二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)-3 （三）網(wǎng)絡(luò)課程-3 三、廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的現(xiàn)狀-3 （一）廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展-3 （二）網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)過程-5 四、《兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究分析-6 （一）《兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》網(wǎng)絡(luò)課程基本信息-7 （二）調(diào)查問卷基本情況和結(jié)果分析-7 1.調(diào)查問卷的基本情況-7 2.調(diào)查問卷的結(jié)果分析-8 （三）訪談基本情況和結(jié)果分析-13 1.缺乏良好的教學(xué)體驗(yàn)-13 2.教學(xué)手段單一-13 3.網(wǎng)絡(luò)課程需提高質(zhì)量-14 （四）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中的不足-14 五、促進(jìn)廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的對策-15 （一）學(xué)校方面-15 1.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)-15 2.加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)課程的管理-16 （二）教師方面-16 1.鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)-16 2.采用多樣化的教學(xué)方式-17 3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)-17 （三）學(xué)生方面-17 1.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃-17 2.擺正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)-17 六、結(jié)束語-17 參考文獻(xiàn)-19 （一）專著類-19 （二）博碩士論文類-19 （三）期刊類-19 附 錄-21 致 謝-26 |
