摘要： 隨著時(shí)代的發(fā)展，智商已經(jīng)不能單純衡量一個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力。一個(gè)高情商者越來(lái)越被社會(huì)青睞。而做為一個(gè)高情商者，擁有健全的人格必不可少。因此，社會(huì)對(duì)健全人格的人才需要越來(lái)越迫切。而健全的人才需要從小培養(yǎng)，從娃娃抓起。隨著對(duì)幼兒教育的日益重視，培養(yǎng)幼兒健全的人格迫在眉睫。而父母是幼兒的第一任老師，家庭教育的重要性不言而喻。本文根據(jù)已有的父母教養(yǎng)方式與幼兒人格的研究，進(jìn)一步結(jié)合時(shí)代背景展開(kāi)探討。通過(guò)調(diào)查分析得出了父母教養(yǎng)方式中的專(zhuān)制粗暴與幼兒人格的穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，寬容理解與外向性呈正相關(guān)，寬容理解與探索性呈正相關(guān)，感情聯(lián)系與穩(wěn)定性呈正相關(guān)，情感聯(lián)系與和善性呈正相關(guān)，管教引導(dǎo)與穩(wěn)定性呈一定的正相關(guān)。并且提出了培養(yǎng)幼兒健全人格的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：教養(yǎng)方式；幼兒人格

目錄

摘要

ABSTRACT

1背景與意義-2

1．1研究意義-2

1．2研究現(xiàn)狀-3

2調(diào)查、分析與驗(yàn)證-4

2．1調(diào)查目的-4

2．2調(diào)查對(duì)象-5

2．3調(diào)查方法-5

2．4調(diào)查結(jié)果分析與驗(yàn)證-5

2.4.1樣本分析-5

2.4.2 樣本父母教養(yǎng)方式分析-6

2.4.3 樣本幼兒人格分析-6

2.4.4 總結(jié)驗(yàn)證-6

3建議與總結(jié)-6

3．1家庭教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒健全人格的建議-6

3.1.1 培養(yǎng)幼兒健全人格的意義-6

3.1.2 家庭物質(zhì)環(huán)境建設(shè)-6

3.1.3 家庭精神環(huán)境建設(shè)-7

3．2總結(jié)-8

參考文獻(xiàn)