需要金幣： 2000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：13757 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購(gòu)最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
[摘要]大學(xué)生與父母的不同親密程度可能影響大學(xué)生情緒穩(wěn)定性，進(jìn)而導(dǎo)致其行為過(guò)激或心理不健康。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)大學(xué)生親子依戀與情緒穩(wěn)定性的關(guān)系進(jìn)行探討。得出以下結(jié)論：（1）大學(xué)生親子依戀總體水平良好呈現(xiàn)高信任、高溝通、低疏離。（2）親子依戀疏離維度在性別上存在顯著性差異；親子依戀父親總分、母親總分和親子依戀總分在是否獨(dú)生上存在顯著性差異；信任維度、父親總分、親子依戀總分在是否單親上存在顯著性差異。（3）大學(xué)生的情緒穩(wěn)定性總體在中間型和傾向型，屬于較穩(wěn)定。（4）親子依戀各維度除疏離維度外均呈現(xiàn)正向相關(guān)，親子依戀各維度與疏離維度呈現(xiàn)負(fù)向相關(guān)；情緒穩(wěn)定性與疏離維度呈現(xiàn)正向相關(guān)，與親子依戀各維度均呈現(xiàn)負(fù)向相關(guān)。 [關(guān)鍵詞]親子依戀；情緒穩(wěn)定；大學(xué)生
目錄 摘要 1 引言-2 1.1 研究現(xiàn)狀：-3 1.1.1 親子依戀的相關(guān)研究-3 1.1.2 情緒穩(wěn)定性的相關(guān)研究-4 1.1.3 現(xiàn)有研究的局限-5 1.2 研究目的：-5 1.3 研究假設(shè)：-6 2 研究方法：-6 2.1 研究對(duì)象-6 2.2 研究工具-6 2.2.1 親子依戀問(wèn)卷-6 2.2.2 情緒穩(wěn)定性問(wèn)卷-7 2.3 統(tǒng)計(jì)處理-7 3 研究結(jié)果與分析-7 3.1 大學(xué)生親子依戀的研究-7 3.1.1 大學(xué)生親子依戀描述統(tǒng)計(jì)-7 3.1.2 大學(xué)生親子依戀的差異檢驗(yàn)（T檢驗(yàn)、單因素方差分析）-8 3.2 情緒穩(wěn)定性的研究-12 3.2.1 情緒穩(wěn)定性的描述性統(tǒng)計(jì)-12 3.2.2 情緒穩(wěn)定性的差異檢驗(yàn)（T檢驗(yàn)、單因素方差分析）-13 3.3 大學(xué)生親子依戀與情緒穩(wěn)定性關(guān)系的相關(guān)分析-15 4 討論-15 4.1 大學(xué)生親子依戀的研究-15 4.1.1 大學(xué)生親子依戀的現(xiàn)狀-15 4.1.2 親子依戀的差異檢驗(yàn)-16 4.2 情緒穩(wěn)定性的研究-16 4.2.1 情緒穩(wěn)定性的描述統(tǒng)計(jì)-16 4.2.2 情緒穩(wěn)定性的差異性檢驗(yàn)-17 4.3 大學(xué)生親子依戀與情緒穩(wěn)定性的相關(guān)分析-17 5 結(jié)論-17 參考文獻(xiàn)-19 Abstract.-20 附錄-21 |
